Motovacioni në rrugetimin e dijes.
Motivacioni tregon vete pesonalitetin, dhe perqindjen e kapacitetit njerzor. Por nje pyetje: Se sa duhet te jete perqindja/ e perdorimit te motivacionit, ka qen e lekundur, e eshte ne lekundje ..por tani mund te them se perqindja e motivacionit eshte 80/ perqind….
1- Motivacioni në shkollen fillore:
Sot mësuesit po i motivojne nxënësit 20-30%, kjo një përqindje% shumë e vogel duke mare parasysh grupmoshat të vogla të fillores .
Kjo po ndikon në zhvillimin e proçesit mësimor dhe te personalitetit të fëmijes.
2- Motivacioni në shkollen 9-vjeçare
Ka pësuar nga mësuesit kundrejt nxënsve një rënje të përqindjes% të motivacionit këtu 20-40%
Ku kjo % perqindje nga mësuesit kundrejt nxensve nuk po përdoret ashtu siç duhet , prandaj në këtë moshe nxënësit po pesojne lëkundje në sjelljen e tyre.
3- Motivacioni në shkollen e mesme( gjimnazi)
Këtij grupi moshor mësuesit nuk, kanë kushtuar rendesin , e duhur jo më të perdorin motivacionin , krashi nxënësve .
Motivacion i tyre është 15-20%
Ku edhe këtë % perqindje e kanë perdorur në mënyre të ç’thurjes ndaj nxensve prandaj, personaliteti i tyre është pa’bazament në levizshmëri dhe ne kapacitet.
Kjo po ndodh nga taktikat e përdorur të mësuesve kundrejt nxënsve.
4-Motivacioni në çdo Fakultet
Këtu motivacioni fillon në një përqindje% te ulet -1%,,,,,9%,10%
Ku kjo % perqindje po perdoret me shumë si marrje-dhënie , petagog-student se sa menyra e perdorur të motivacionit te petagogut të studentit. Prandaj këtu mund të themi se studentet po përjetojn stres, ankth dhe një 20-40% të depresionit
Këtu shkak-pasoja është menyra e dhënies petagoxhike qe po perdoret ndaj studentit.
